教育硕士论坛-王德生

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更新时间:
2018-06-26 16:44:00

教育硕士论坛

题      目:科学研究的三视角分析

报  告  人:王德生  教授  (邀请人:钟柳强)

                             新加坡德麦国际有限公司董事长


时      间:2018-06-26 11:00--11:40

地      点:学院401

报告人简介:

       教授,博导,福建省“百人计划”人选,“闽江学者”特聘教授。2001年在中国科学院数学和系统科学研究所获博士学位,先后在FEGEN Soft.Ltd.,中国科学院数学和系统科学研究所,University of Wales Swansea从事科研工作,2005年至2018年在新加坡南洋理工大学,曾任新加坡南洋理工大学数学与物理学院虚拟现实教学中心主任。主要研究领域为网格生成和数值模拟。至今在国际期刊上发表SCI论文100余篇


摘      要:

         爱因斯坦说,科学研究的思考和日常生活的思考没有大的差别,虽然二者在具体方法上有些差异。如何理解这句话呢?''科学''期刊的主编DE Koshland在‘科学’发表文章说,科学发现有三大类方法: Challenge, Charge,Chance。如何理解这三大类方法呢? 他们之间有相互关系吗? 在数学研究上,我们应用演绎推理最多,可是哥特尔定理说,任何一个包含加减乘除的相容的形式系统的完备性是无法被证明的。即我们总是能发现一些命题在系统里我们无法辨别真伪。如何理解哥特尔定理呢?本报告试图用三视角方法论来探讨这些问题,希望给我们的具体科学研究带来新的方法论亮光。报告包括如下几个主题: 1.从语言学(Tagmemics: 美国语言学家,科学院院士Pike教授),符号学(皮尔士哲学家逻辑学家),数学教育学(APOS),认知心理学四个学科的研究成果介绍三视角方法论:对比,变化和分布三视角;2. 讨论三视角方法论和三大理性推理: 归纳,演绎,类比的关系;3.科学研究的对比,变化和分布三视角分析和具体的科学研究指导;4. 应用例子:三维Delaunay网格生成的边界还原算法的创新的过程回顾和三视角分析。