10月28日，“智启惠来・研教赋能”——数学科学学院“纵向帮扶”惠来县高中教育质量提升专项行动启动会顺利召开。数学科学学院党委书记刘秀湘、院办主任张彦，惠来县教育局副局长陈勉如、基教股股长郑镇清、教研室主任张红兵，以及华南师范大学历史文化学院王继平教授、广州市执信中学都昌其老师等16名学科帮扶专家和学科帮扶教师代表齐聚云端，共同启动此项专项行动，标志着数学科学学院对口帮扶惠来县高中教育质量提升工作迈入系统化、精准化的新阶段。

    刘秀湘为启动会致辞，他指出面对新高考、新课标、新教材改革要求，数科院立足学科优势，精准对接惠来县实际需求，创新采用“线上常态化指导+线下集中性赋能”一体化模式，为九大学科分别配备“高校学科专家+珠三角一线名师”双师团队，遴选骨干教师组建本土教研队伍，以专业化、精准化教研赋能助力惠来高中教育补短板、提质量。他强调，本次帮扶聚焦教师专业成长、课堂教学提质和高考备考增效三大任务，并就确保工作实效提出四点要求：健全常态化沟通机制，压实帮扶责任；聚焦精准赋能导向，突出提质实效；强化多方协同联动，凝聚工作合力；注重成果沉淀转化，打造可复制、可推广的帮扶样板。

学科指导专家代表、我校历史文化学院王继平教授从历史学科视角阐述了教育帮扶对县域教育提质的重要意义。她提出三点实施建议：一是抓好课堂教学主阵地，通过课例打磨提升教师课堂实施能力；二是搭建常态化教研平台，推动教师专业成长；三是借助华师专家及大湾区优质中学名师力量，精准提升高三备考能力，持续贡献华师智慧和力量。

一线学科指导专家代表、华师附中英语教师张维提出，帮扶的核心是“共学共研”——与惠来教师一起诊断问题、打磨课例、沉淀经验。她指出县域高中英语普遍存在学生基础差异大、课堂“以讲代学”、读写教学不深入等痛点，建议坚持“问题导向、小切口、深研究、可落地”，形成“问题清单—主题教研—课例改进—资源沉淀—效果回看”闭环，线上线下结合，以小改进促大变化。

学科教师代表、惠来县慈云世铿中学数学教师罗跃庭在发言中，直面当前教学痛点，指出惠来县域高中生源基础薄弱，教师面临“进退两难”的授课困局。因此，罗跃庭向专家团队提出了四点期盼：一是希望专家定制适配薄弱生源的“低起点、重基础”教学方案；二是通过进班听课、现场诊断等方式，指导教师抓实基础得分点；三是加强教研培训，补齐教师在学困生转化上的能力短板；四是为面上高中的高考备考提供精准策略，助力备考提质增效。

接下来，数学科学学院将持续扎实推进专项行动帮扶工作，计划于11月中旬开展线下指导和集中帮扶，优化校地共育模式，夯实帮扶成效，为惠来基础教育均衡高质量发展持续贡献华师力量。