1、确立了“理论与实践融合的服务中心、创新能力的孵化中心”人才培养功能和定位，“首创“331122”数学与统计实验教学体系，层次丰富，针对性强，覆盖面广，受益者众。

2、以混合学习方式实施数学基础实验教学，培养学生自主学习的意识和能力。

3、使数学理论教学与数学实验教学同步。编写出版了《数学实验系列教程》，使数学与统计学实验顺利融入各专业主干课程，填补了国内相关教材的空白。这种理论与实验同步的教学方式，有效突破了传统的“重演绎，轻经验”、“重理论、轻技术”的数学教学模式的禁锢，使数学教与学变得生动、有趣、形象、直观。

4、倡导数学应用技术的培养，整合、创新了形式多样的数学与统计学模拟仿真实验，充分利用自然实验课堂，使学生学习与行业需求对接。在应用技术培养过程中，能充分关注学生心智技能与动作技能的协调统一，有效促进学生对数学应用技术的掌握、应用。

 5、在数学与统计学类实验教学中有效推进产学研合作教育，使人才培养得到更充分的人、财、物保障，在全国同类专业中有引领示范作用。